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		<title><![CDATA[PrimTux, la distribution éducative - Programmation]]></title>
		<link>https://forum.primtux.fr/</link>
		<description><![CDATA[PrimTux, la distribution éducative - https://forum.primtux.fr]]></description>
		<pubDate>Thu, 30 Apr 2026 00:17:05 +0000</pubDate>
		<generator>MyBB</generator>
		<item>
			<title><![CDATA[Complément à 10, dizaine sup, 100, 1 000]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1869</link>
			<pubDate>Sun, 28 Sep 2025 09:39:19 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1869</guid>
			<description><![CDATA[Hello<br />
<br />
Je ne perds pas de vue Primtux, juste un peu débordé avec tous mes niveaux et la dir.<br />
<br />
Pour certains élèves, besoin de travailler activement sur les compléments à.<br />
<br />
Du coup, ai écrit qq lignes en python. Pour l'instant que le CLI.<br />
<br />
Je teste cette semaine avec les gamins pour debugguer et ferai ensuite l'interface graphique<br />
<br />
Voici le repo<br />
<br />
<a href="https://framagit.org/CyrilleBiot/pycomplement" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://framagit.org/CyrilleBiot/pycomplement</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Hello<br />
<br />
Je ne perds pas de vue Primtux, juste un peu débordé avec tous mes niveaux et la dir.<br />
<br />
Pour certains élèves, besoin de travailler activement sur les compléments à.<br />
<br />
Du coup, ai écrit qq lignes en python. Pour l'instant que le CLI.<br />
<br />
Je teste cette semaine avec les gamins pour debugguer et ferai ensuite l'interface graphique<br />
<br />
Voici le repo<br />
<br />
<a href="https://framagit.org/CyrilleBiot/pycomplement" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://framagit.org/CyrilleBiot/pycomplement</a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Apprendre le shell bash  en s'amusant ;) gameshell]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1601</link>
			<pubDate>Tue, 29 Jun 2021 16:44:36 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1601</guid>
			<description><![CDATA[Je cite le projet <br />
<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>Citation :</cite>Apprendre à des étudiants de première année à l'université ou à des lycéens à utiliser un shell Unix n'est pas toujours la tâche la plus simple ou la plus divertissante. GameShell a été conçu comme un outil pour aider les étudiants de l'Université Savoie Mont Blanc à s'engager avec une vraie coquille, d'une manière qui encourage l'apprentissage tout en s'amusant.<br />
<br />
L'idée originale, due à Rodolphe Lepigre, était de lancer une session bash standard avec un fichier de configuration approprié qui définissait des "missions" qui seraient "vérifiées" afin de progresser dans le jeu.<br />
<br />
Voici le résultat...<br />
<br />
N'hésitez pas à nous faire part de vos remarques, questions ou suggestions en ouvrant des numéros ou en soumettant des pull request. Nous sommes particulièrement intéressés par toute nouvelle mission que vous pourriez créer !</blockquote>
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Installation</span></span><br />
<br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>wget https://github.com/phyver/GameShell/releases/download/latest/gameshell.sh</code></div></div><br />
Lancer le jeu<br />
<br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>bash gameshell.sh</code></div></div><br />
Puis on se laisse guider :<br />
<br />
<img src="https://www.fflmpics.fr/images/2021/06/27/gm2.png" loading="lazy"  alt="[Image: gm2.png]" class="mycode_img" /><br />
<img src="https://www.fflmpics.fr/images/2021/06/27/gm1.png" loading="lazy"  alt="[Image: gm1.png]" class="mycode_img" /><br />
<img src="https://www.fflmpics.fr/images/2021/06/27/gm.png" loading="lazy"  alt="[Image: gm.png]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ça se décompose en missions : </span></span><br />
Découvrir votre première mission.<br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>gsh goal</code></div></div><br />
Vérifier si l'objectif est atteint  <br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>gsh check</code></div></div><br />
Afficher la liste des commandes (gsh) disponibles.<br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>gsh help</code></div></div><br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="font-style: italic;" class="mycode_i"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Reprendre la mission où elle a été arrêtée en lançant GameShell avec l'option "-C")</span></span></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Je cite le projet <br />
<br />
<blockquote class="mycode_quote"><cite>Citation :</cite>Apprendre à des étudiants de première année à l'université ou à des lycéens à utiliser un shell Unix n'est pas toujours la tâche la plus simple ou la plus divertissante. GameShell a été conçu comme un outil pour aider les étudiants de l'Université Savoie Mont Blanc à s'engager avec une vraie coquille, d'une manière qui encourage l'apprentissage tout en s'amusant.<br />
<br />
L'idée originale, due à Rodolphe Lepigre, était de lancer une session bash standard avec un fichier de configuration approprié qui définissait des "missions" qui seraient "vérifiées" afin de progresser dans le jeu.<br />
<br />
Voici le résultat...<br />
<br />
N'hésitez pas à nous faire part de vos remarques, questions ou suggestions en ouvrant des numéros ou en soumettant des pull request. Nous sommes particulièrement intéressés par toute nouvelle mission que vous pourriez créer !</blockquote>
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Installation</span></span><br />
<br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>wget https://github.com/phyver/GameShell/releases/download/latest/gameshell.sh</code></div></div><br />
Lancer le jeu<br />
<br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>bash gameshell.sh</code></div></div><br />
Puis on se laisse guider :<br />
<br />
<img src="https://www.fflmpics.fr/images/2021/06/27/gm2.png" loading="lazy"  alt="[Image: gm2.png]" class="mycode_img" /><br />
<img src="https://www.fflmpics.fr/images/2021/06/27/gm1.png" loading="lazy"  alt="[Image: gm1.png]" class="mycode_img" /><br />
<img src="https://www.fflmpics.fr/images/2021/06/27/gm.png" loading="lazy"  alt="[Image: gm.png]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ça se décompose en missions : </span></span><br />
Découvrir votre première mission.<br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>gsh goal</code></div></div><br />
Vérifier si l'objectif est atteint  <br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>gsh check</code></div></div><br />
Afficher la liste des commandes (gsh) disponibles.<br />
<div class="codeblock"><div class="title">Code :</div><div class="body" dir="ltr"><code>gsh help</code></div></div><br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="font-style: italic;" class="mycode_i"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Reprendre la mission où elle a été arrêtée en lançant GameShell avec l'option "-C")</span></span></span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[MOOC BASH]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1591</link>
			<pubDate>Sat, 15 May 2021 09:43:20 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1591</guid>
			<description><![CDATA[A l'usage des administrateurs de PC <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">primtux</span><br />
<br />
Ce  MOOC propose 15 semaines pour maîtriser bash<br />
<a href="https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/maitriser-le-shell-bash/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/maitris...hell-bash/</a><br />
<br />
<img src="https://www.fflmpics.fr/images/2021/05/12/2021-05-12_10-13.png" loading="lazy"  alt="[Image: 2021-05-12_10-13.png]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<br />
Beaucoup d'exercices pratiques, généralement très bien faits et progressifs  <img src="https://forum.primtux.fr/images/smilies/wink.png" alt="Wink" title="Wink" class="smilie smilie_2" /><br />
<br />
Un PDF très synthétique sur les commandes, plein de raccourcis et d'astuces et disponibles avec le cours]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[A l'usage des administrateurs de PC <span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">primtux</span><br />
<br />
Ce  MOOC propose 15 semaines pour maîtriser bash<br />
<a href="https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/maitriser-le-shell-bash/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/maitris...hell-bash/</a><br />
<br />
<img src="https://www.fflmpics.fr/images/2021/05/12/2021-05-12_10-13.png" loading="lazy"  alt="[Image: 2021-05-12_10-13.png]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<br />
Beaucoup d'exercices pratiques, généralement très bien faits et progressifs  <img src="https://forum.primtux.fr/images/smilies/wink.png" alt="Wink" title="Wink" class="smilie smilie_2" /><br />
<br />
Un PDF très synthétique sur les commandes, plein de raccourcis et d'astuces et disponibles avec le cours]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[MOOC Thymio]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1500</link>
			<pubDate>Thu, 19 Nov 2020 16:51:16 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1500</guid>
			<description><![CDATA[Fun-MOOC propose un MOOC sur la découverte et l'initiation à la programmation VPL, Scratch et ASEBA pour Thymio<br />
<br />
<img src="https://www.fun-mooc.fr/media/newsfeed/Visuel_5_raisons_Thymio_grand_anc6tC7.png.1030x625_q85_crop-smart_upscale.png" loading="lazy"  alt="[Image: Visuel_5_raisons_Thymio_grand_anc6tC7.pn...pscale.png]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<a href="https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:inria+41017+session01/about" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v...on01/about</a><br />
<br />
<br />
Plan du cours<br />
<br />
Chapitre 1 : Introduction à l'informatique et à la robotique<br />
<br />
Chapitre 2 : Thymio<br />
<br />
Chapitre 3 : Premiers pas de programmation avec Thymio<br />
<br />
Chapitre 4: Programmer Thymio avec Scratch<br />
<br />
Chapitre 5 : Programmer Thymio avec Studio<br />
<br />
Chapitre 6 : Activités pédagogiques avec Thymio]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Fun-MOOC propose un MOOC sur la découverte et l'initiation à la programmation VPL, Scratch et ASEBA pour Thymio<br />
<br />
<img src="https://www.fun-mooc.fr/media/newsfeed/Visuel_5_raisons_Thymio_grand_anc6tC7.png.1030x625_q85_crop-smart_upscale.png" loading="lazy"  alt="[Image: Visuel_5_raisons_Thymio_grand_anc6tC7.pn...pscale.png]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<a href="https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:inria+41017+session01/about" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v...on01/about</a><br />
<br />
<br />
Plan du cours<br />
<br />
Chapitre 1 : Introduction à l'informatique et à la robotique<br />
<br />
Chapitre 2 : Thymio<br />
<br />
Chapitre 3 : Premiers pas de programmation avec Thymio<br />
<br />
Chapitre 4: Programmer Thymio avec Scratch<br />
<br />
Chapitre 5 : Programmer Thymio avec Studio<br />
<br />
Chapitre 6 : Activités pédagogiques avec Thymio]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Profs de français, dans l'intérêt de vos élèves, apprenez-leur à coder]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1414</link>
			<pubDate>Thu, 16 Apr 2020 07:53:08 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1414</guid>
			<description><![CDATA[Je cite un article de Rupert Meurice de Dormale<br />
<br />
<br />
<br />
   " Mais le codage, c'est pour les matheux...<br />
<br />
   Erreur. En codage, on parle de langage, de syntaxe et même de grammaire, mais jamais de dérivée ni d'intégrale...<br />
<br />
    Le codage, c'est compliqué et c'est long à apprendre...<br />
<br />
   Normalement, c'est faux. Tout dépend de la méthode utilisée. Nous y reviendrons ci-dessous.<br />
<br />
    Et qu'est-ce que le codage peut apporter à mes élèves ?<br />
<br />
   Aux excellents élèves, pas grand-chose. À tous les autres, énormément."<br />
<br />
<img src="https://cbiot.fr/dokuwiki/_media/a1810e.gif" loading="lazy"  alt="[Image: a1810e.gif]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<br />
<a href="https://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1812d.htm" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">La suite ici....</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Je cite un article de Rupert Meurice de Dormale<br />
<br />
<br />
<br />
   " Mais le codage, c'est pour les matheux...<br />
<br />
   Erreur. En codage, on parle de langage, de syntaxe et même de grammaire, mais jamais de dérivée ni d'intégrale...<br />
<br />
    Le codage, c'est compliqué et c'est long à apprendre...<br />
<br />
   Normalement, c'est faux. Tout dépend de la méthode utilisée. Nous y reviendrons ci-dessous.<br />
<br />
    Et qu'est-ce que le codage peut apporter à mes élèves ?<br />
<br />
   Aux excellents élèves, pas grand-chose. À tous les autres, énormément."<br />
<br />
<img src="https://cbiot.fr/dokuwiki/_media/a1810e.gif" loading="lazy"  alt="[Image: a1810e.gif]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<br />
<a href="https://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1812d.htm" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">La suite ici....</a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[En maternelle, apprendre le numérique sans écran]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1413</link>
			<pubDate>Thu, 16 Apr 2020 07:49:34 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1413</guid>
			<description><![CDATA[C'est ici :<a href="https://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1812d.htm" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"> En maternelle, apprendre le numérique sans écran </a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[C'est ici :<a href="https://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1812d.htm" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"> En maternelle, apprendre le numérique sans écran </a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Apprendre stratch / activités pour le télétravail]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1397</link>
			<pubDate>Sat, 21 Mar 2020 16:48:01 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1397</guid>
			<description><![CDATA[Ressource mise à disposition durant cette crise,<br />
ça peut occuper les élèves tout en s'initiant aux algorithmes<br />
<a href="http://www.france-ioi.org/confinement/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://www.france-ioi.org/confinement/</a><br />
<br />
Exemple<br />
<br />
<img src="https://cbiot.fr/dokuwiki/_media/2020-03-21_17-25.png?t=1584808998&amp;w=500&amp;h=243&amp;tok=efcddd" loading="lazy"  alt="[Image: 2020-03-21_17-25.png?t=1584808998&amp;w=500&amp;...tok=efcddd]" class="mycode_img" /><br />
<img src="https://cbiot.fr/dokuwiki/_media/2020-03-21_17-19.png?t=1584808998&amp;w=500&amp;h=244&amp;tok=4c6819" loading="lazy"  alt="[Image: 2020-03-21_17-19.png?t=1584808998&amp;w=500&amp;...tok=4c6819]" class="mycode_img" /><br />
<br />
Parait qu'il y a même un suivi des activités des élèves possible<br />
<br />
Enjoy]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Ressource mise à disposition durant cette crise,<br />
ça peut occuper les élèves tout en s'initiant aux algorithmes<br />
<a href="http://www.france-ioi.org/confinement/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://www.france-ioi.org/confinement/</a><br />
<br />
Exemple<br />
<br />
<img src="https://cbiot.fr/dokuwiki/_media/2020-03-21_17-25.png?t=1584808998&amp;w=500&amp;h=243&amp;tok=efcddd" loading="lazy"  alt="[Image: 2020-03-21_17-25.png?t=1584808998&amp;w=500&amp;...tok=efcddd]" class="mycode_img" /><br />
<img src="https://cbiot.fr/dokuwiki/_media/2020-03-21_17-19.png?t=1584808998&amp;w=500&amp;h=244&amp;tok=4c6819" loading="lazy"  alt="[Image: 2020-03-21_17-19.png?t=1584808998&amp;w=500&amp;...tok=4c6819]" class="mycode_img" /><br />
<br />
Parait qu'il y a même un suivi des activités des élèves possible<br />
<br />
Enjoy]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Chevalier de la programmatin]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1395</link>
			<pubDate>Thu, 19 Mar 2020 08:26:13 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1395</guid>
			<description><![CDATA[L’objectif est de développer l’esprit logique de la programmation en s’adressant à des jeunes élèves. Le fil conducteur est un chevalier qui va essayer de sauver sa princesse et doit se rendre d’un point A (où il se situe en début de scène) à un point B (l’échelle).<br />
<br />
Jusque là c’est très classique. Mais le déplacement du chevalier ne se fera pas avec les flèches du clavier ou la souris ni même un joystick, non non non : il faudra le "programmer" et c’est là que tout commence !...<br />
<br />
<img src="https://classetice.fr/IMG/jpg/prog-3.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: prog-3.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<a href="https://www.logicieleducatif.fr/eveil/b2i/chevalier-programmation.php" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.logicieleducatif.fr/eveil/b2...mation.php</a><br />
<br />
A voir, pas testé, juste pour signaler l'existence]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[L’objectif est de développer l’esprit logique de la programmation en s’adressant à des jeunes élèves. Le fil conducteur est un chevalier qui va essayer de sauver sa princesse et doit se rendre d’un point A (où il se situe en début de scène) à un point B (l’échelle).<br />
<br />
Jusque là c’est très classique. Mais le déplacement du chevalier ne se fera pas avec les flèches du clavier ou la souris ni même un joystick, non non non : il faudra le "programmer" et c’est là que tout commence !...<br />
<br />
<img src="https://classetice.fr/IMG/jpg/prog-3.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: prog-3.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<a href="https://www.logicieleducatif.fr/eveil/b2i/chevalier-programmation.php" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.logicieleducatif.fr/eveil/b2...mation.php</a><br />
<br />
A voir, pas testé, juste pour signaler l'existence]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Robot Blue-Bot  Successeur de Bee-Bot.]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1392</link>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2020 13:03:23 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1392</guid>
			<description><![CDATA[Robot éducatif Blue-Bot : Programmable à distance et transparent<br />
<br />
Le robot pédagogique Blue-Bot est un petit robot mobile évoluant au ras du sol, et qui offre une programmation sur tablette ou depuis un PC. Les informations sont communiquées grâce à son capteur Bluetooth, via une barre de programmation ou une application gratuite à télécharger, compatible iOS et Android. Cette application permet aux élèves de planifier les déplacements du robots et de le programmer. Des idées d'activités et challenges sont également inclus.<br />
<br />
Les élèves de maternelle ou de primaire auront la mission de piloter le robot depuis la tablette de la classe pour conduire Blue-Bot là où ils le souhaitent. Le trajet du robot se déroule à la fois à leurs pieds et sous leurs yeux, sur l'écran de l'appareil.<br />
<br />
Par rapport au robot Bee-Bot, le Blue-Bot peut effectuer des virages à 45°, et il est possible d'intégrer des répétions dans l'algorithme de programmation. Sa coque est transparente, pour que les enfants puissent découvrir les circuits de Blue-Bot et ses différents éléments électroniques. Comme le robot éducatif Bee-Bot, le robot Blue-bot avance par "pas" de 15 cm et tourne à 90°.<br />
<br />
source: <br />
 <a href="https://www.generationrobots.com/fr/402500-robot-blue-bot.html" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.generationrobots.com/fr/4025...e-bot.html</a><br />
<br />
<img src="https://www.generationrobots.com/img/products/tts/blue-bot-sensors-connectors-3.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: blue-bot-sensors-connectors-3.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<img src="https://www.generationrobots.com/img/products/cubetto/barre-programmation-blue-bot.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: barre-programmation-blue-bot.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<img src="https://www.generationrobots.com/img/products/tts/blue-bot-application-2.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: blue-bot-application-2.jpg]" class="mycode_img" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Robot éducatif Blue-Bot : Programmable à distance et transparent<br />
<br />
Le robot pédagogique Blue-Bot est un petit robot mobile évoluant au ras du sol, et qui offre une programmation sur tablette ou depuis un PC. Les informations sont communiquées grâce à son capteur Bluetooth, via une barre de programmation ou une application gratuite à télécharger, compatible iOS et Android. Cette application permet aux élèves de planifier les déplacements du robots et de le programmer. Des idées d'activités et challenges sont également inclus.<br />
<br />
Les élèves de maternelle ou de primaire auront la mission de piloter le robot depuis la tablette de la classe pour conduire Blue-Bot là où ils le souhaitent. Le trajet du robot se déroule à la fois à leurs pieds et sous leurs yeux, sur l'écran de l'appareil.<br />
<br />
Par rapport au robot Bee-Bot, le Blue-Bot peut effectuer des virages à 45°, et il est possible d'intégrer des répétions dans l'algorithme de programmation. Sa coque est transparente, pour que les enfants puissent découvrir les circuits de Blue-Bot et ses différents éléments électroniques. Comme le robot éducatif Bee-Bot, le robot Blue-bot avance par "pas" de 15 cm et tourne à 90°.<br />
<br />
source: <br />
 <a href="https://www.generationrobots.com/fr/402500-robot-blue-bot.html" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.generationrobots.com/fr/4025...e-bot.html</a><br />
<br />
<img src="https://www.generationrobots.com/img/products/tts/blue-bot-sensors-connectors-3.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: blue-bot-sensors-connectors-3.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<img src="https://www.generationrobots.com/img/products/cubetto/barre-programmation-blue-bot.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: barre-programmation-blue-bot.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<img src="https://www.generationrobots.com/img/products/tts/blue-bot-application-2.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: blue-bot-application-2.jpg]" class="mycode_img" />]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Arduino à l’école]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1385</link>
			<pubDate>Thu, 05 Mar 2020 17:02:54 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1385</guid>
			<description><![CDATA[<a href="http://arduino.education/wp-content/uploads/2020/02/Arduino_cours_2020.pdf" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><img src="http://arduino.education/wp-content/uploads/2020/02/Arduino_cours_2020-724x1024.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: Arduino_cours_2020-724x1024.jpg]" class="mycode_img" /></a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<a href="http://arduino.education/wp-content/uploads/2020/02/Arduino_cours_2020.pdf" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><img src="http://arduino.education/wp-content/uploads/2020/02/Arduino_cours_2020-724x1024.jpg" loading="lazy"  alt="[Image: Arduino_cours_2020-724x1024.jpg]" class="mycode_img" /></a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Le projet Roteco]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1359</link>
			<pubDate>Thu, 27 Feb 2020 07:28:45 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1359</guid>
			<description><![CDATA[<img src="https://www.roteco.ch/wp-content/themes/roteco/images/general/logo_roteco.svg" loading="lazy"  alt="[Image: logo_roteco.svg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
Je cite :<br />
<br />
"Le projet Roteco crée une communauté d’enseignantes et enseignants qui souhaitent préparer leurs élèves à évoluer dans une société digitale.<br />
<br />
Au sein de cette communauté, ils cherchent, testent, développent et partagent des activités de robotique éducative et de science informatique adaptées pour leurs classes. Ils sont informés des derniers évènements ou ateliers concernant la robotique et plus largement les activités de science informatique à proximité de leur établissement."<br />
<br />
<a href="https://www.roteco.ch/fr/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">C'est ici.</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<img src="https://www.roteco.ch/wp-content/themes/roteco/images/general/logo_roteco.svg" loading="lazy"  alt="[Image: logo_roteco.svg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
Je cite :<br />
<br />
"Le projet Roteco crée une communauté d’enseignantes et enseignants qui souhaitent préparer leurs élèves à évoluer dans une société digitale.<br />
<br />
Au sein de cette communauté, ils cherchent, testent, développent et partagent des activités de robotique éducative et de science informatique adaptées pour leurs classes. Ils sont informés des derniers évènements ou ateliers concernant la robotique et plus largement les activités de science informatique à proximité de leur établissement."<br />
<br />
<a href="https://www.roteco.ch/fr/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">C'est ici.</a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Une progression en robotique du cycle 2 au cycle 4]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1347</link>
			<pubDate>Thu, 20 Feb 2020 10:19:27 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1347</guid>
			<description><![CDATA[Une progression en robotique du cycle 2 au cycle 4<br />
<br />
<a href="http://classetice.fr/IMG/pdf/une_progression_en_robotique_cycle_2_jusqu_au_cycle_4.pdf" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://classetice.fr/IMG/pdf/une_progres...ycle_4.pdf</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Une progression en robotique du cycle 2 au cycle 4<br />
<br />
<a href="http://classetice.fr/IMG/pdf/une_progression_en_robotique_cycle_2_jusqu_au_cycle_4.pdf" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://classetice.fr/IMG/pdf/une_progres...ycle_4.pdf</a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Doc sur l'apprentissage de la programation au primaire]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1346</link>
			<pubDate>Thu, 20 Feb 2020 10:17:35 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1346</guid>
			<description><![CDATA[Pas mal à lire :<br />
<a href="http://classetice.fr/IMG/pdf/apprendre_la_programmation_make_africa.pdf" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://classetice.fr/IMG/pdf/apprendre_l...africa.pdf</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Pas mal à lire :<br />
<a href="http://classetice.fr/IMG/pdf/apprendre_la_programmation_make_africa.pdf" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://classetice.fr/IMG/pdf/apprendre_l...africa.pdf</a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Comment exécuter un programme Python pas à pas]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1342</link>
			<pubDate>Sat, 15 Feb 2020 13:36:55 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1342</guid>
			<description><![CDATA[je cite : "<br />
<br />
=============<br />
Comment exécuter un programme Python pas à pas<br />
<br />
Codekodo.net.<br />
<br />
Attention, ce document est mis à jour régulièrement en fonction des remarques, des questions et de l'évolution des environnements.<br />
<br />
   Pour expliquer aux élèves comment du code Python s'exécute ligne par ligne, il existe un outil très pratique : Python Tutor (<a href="http://pythontutor.com" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://pythontutor.com</a>) qui peut être utilisé en ligne à l'adresse suivante : <a href="http://pythontutor.com/visualize.html#mode=edit" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://pythontutor.com/visualize.html#mode=edit</a><br />
<br />
   Mais aussi directement dans un calepin comme expliqué ici :<br />
<a href="https://www.codekodo.net/documentation/guides/Comment_exécuter_un_programme_%20Python_pas_à_pas.ipynb" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Comment_exécuter_un_programme_ Python_pas_à_pas.ipynb</a><br />
"<br />
<br />
<img src="https://www.epi.asso.fr/revue/lu/l1906o.gif" loading="lazy"  alt="[Image: l1906o.gif]" class="mycode_img" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[je cite : "<br />
<br />
=============<br />
Comment exécuter un programme Python pas à pas<br />
<br />
Codekodo.net.<br />
<br />
Attention, ce document est mis à jour régulièrement en fonction des remarques, des questions et de l'évolution des environnements.<br />
<br />
   Pour expliquer aux élèves comment du code Python s'exécute ligne par ligne, il existe un outil très pratique : Python Tutor (<a href="http://pythontutor.com" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://pythontutor.com</a>) qui peut être utilisé en ligne à l'adresse suivante : <a href="http://pythontutor.com/visualize.html#mode=edit" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://pythontutor.com/visualize.html#mode=edit</a><br />
<br />
   Mais aussi directement dans un calepin comme expliqué ici :<br />
<a href="https://www.codekodo.net/documentation/guides/Comment_exécuter_un_programme_%20Python_pas_à_pas.ipynb" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Comment_exécuter_un_programme_ Python_pas_à_pas.ipynb</a><br />
"<br />
<br />
<img src="https://www.epi.asso.fr/revue/lu/l1906o.gif" loading="lazy"  alt="[Image: l1906o.gif]" class="mycode_img" />]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Poppy Education]]></title>
			<link>https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1341</link>
			<pubDate>Sat, 15 Feb 2020 13:24:29 +0000</pubDate>
			<dc:creator><![CDATA[<a href="https://forum.primtux.fr/member.php?action=profile&uid=109">cyrille</a>]]></dc:creator>
			<guid isPermaLink="false">https://forum.primtux.fr/showthread.php?tid=1341</guid>
			<description><![CDATA[Qu’est-ce que Poppy Education ?<br />
<br />
C’est la plateforme robotique Poppy et des activités pédagogiques ! Apprenez, créez, et enseignez avec Poppy Education<br />
<br />
A suivre ...<br />
<br />
<a href="https://www.poppy-education.org/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.poppy-education.org/</a><br />
<br />
<br />
Des kits robotiques open-source pour l'éducation<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u">Poppy Education ?</span></span><br />
<br />
   C'est la plate-forme robotique Poppy et des activités pédagogiques ! Apprendre, créer, enseigner avec Poppy Education.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Open-Source :</span><br />
<br />
   Vous pouvez construire vous-même votre kit robotique ou l'acheter. Tout le monde peut contribuer, personnaliser et être membre de la communauté Poppy Education. Le site vous apporte toutes les ressources dont vous avez besoin !<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Des activités pédagogiques :</span><br />
<br />
   Des activités pédagogiques ont été co-créées en classe avec des enseignants en informatique de niveaux collège et lycée. Elles sont disponibles gratuitement sur le site internet et sur le forum.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Accessible à tous :</span><br />
<br />
   Grand débutant ou expert, les robots de la plate-forme Poppy permettent de s'initier, de se perfectionner ou de réaliser des projets fous et ambitieux en robotique et en programmation.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Qu’est-ce que Poppy Education ?<br />
<br />
C’est la plateforme robotique Poppy et des activités pédagogiques ! Apprenez, créez, et enseignez avec Poppy Education<br />
<br />
A suivre ...<br />
<br />
<a href="https://www.poppy-education.org/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">https://www.poppy-education.org/</a><br />
<br />
<br />
Des kits robotiques open-source pour l'éducation<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u">Poppy Education ?</span></span><br />
<br />
   C'est la plate-forme robotique Poppy et des activités pédagogiques ! Apprendre, créer, enseigner avec Poppy Education.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Open-Source :</span><br />
<br />
   Vous pouvez construire vous-même votre kit robotique ou l'acheter. Tout le monde peut contribuer, personnaliser et être membre de la communauté Poppy Education. Le site vous apporte toutes les ressources dont vous avez besoin !<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Des activités pédagogiques :</span><br />
<br />
   Des activités pédagogiques ont été co-créées en classe avec des enseignants en informatique de niveaux collège et lycée. Elles sont disponibles gratuitement sur le site internet et sur le forum.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">Accessible à tous :</span><br />
<br />
   Grand débutant ou expert, les robots de la plate-forme Poppy permettent de s'initier, de se perfectionner ou de réaliser des projets fous et ambitieux en robotique et en programmation.]]></content:encoded>
		</item>
	</channel>
</rss>