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Presentation
#8
Coucou motgsart merci d'avoir pris le temps de donner ton avis :-)

Tu mets le doigt sur quelque chose d'interessant je crois comme toi que beaucoup d'enseignants souhaitent un outil simple, fonctionnel Bref "un support" pour enseigner les autres matieres etc. Ce qu'est une distribution un systeme d'exploitation est tres flou pour beaucoup d'entre eux ( et n'est pas forcement digne d'interet).

Je fais aussi l'hypothese que certains enseignants sont frileux face aux "ecrans". Bref il y a un manque general de lisibilite sur les implications pedagiques, politiques, ethiques des differentes architectures. Se poser la question de la place des pratiques et architectures numeriques dans l'ecole c'est finallement une maniere de renouveller les debats sur la place de l'ecole dans la societe. Stallman evoque ces questions dans un article de 2017 :

Le libre comme alternative pour l’école contemporaine ?

Face a la grande diversite de produits / architectures, il y a quand meme des pratiques/logiques ( ici collaboratives) qui peuvent etre encouragees et meme certaines interfaces (c'est meme une des forces de l'open source) qui resteront dans le temps.


Merci pour ton retour ! ;-)
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