jLoDb

[johannc]

Si le cahier est structuré de la manière suivante :
différentes séquences de niveaux progressifs, et des exercices de niveau sensiblement proche au sein d'une même séquence
là ça peut effectivement le faire, à condition que l'élève puisse directement accéder à une séquence d'un niveau donné sans nécessairement avoir validé les niveaux précédents.

Merci pour cette réponse. Cela correspond à peu près à mon objectif : que chaque chapitre porte sur un apprentissage spécifique, qu'il soit accessible directement et que sa durée (une 50aine d'exercices) permettent d'y inclure de nombreux exercices d'entraînement. Après, j'imagine que tout est affaire de dosage, mais je pense que je vais rester sur cette approche pour l'instant tout en rajoutant des chapitres d'entraînement supplémentaires.