11-07-2019, 13:32:06
Voici quelques pistes ou directions de travail avec quelques exemples qui devraient donner des idées concrètes.
Les images séquentielles peuvent répondre à plusieurs objectifs :
1 -faire percevoir le temps qui passe, la chronologie des événements, les relations de cause à effet pour les plus petits ;
2 -servir de support pour le langage oral et la narration
3 -servir de support pour le langage écrit et la narration.
Pour répondre à l'objectif N°1
* images illustrant l'usure du temps sur notre environnement ou nous-mêmes : le vieillissement des être vivants, l'érosion ou la modification des paysages sous l'effet des événements naturels (vent, pluie, inondations, incendies, érosion des montagnes, du littoral...)
* images illustrant une série d'événements déclenchés par relation de cause à effet :
° avec un côté émotionnel
- une bonne action ayant des conséquences heureuses (ex: un animal libéré d'un piège et qui va pouvoir retrouve ses petits et les élever, un objet perdu restitué à son propriétaire pour lequel il revêtait une importance particulière, ...)
- une faute ou mauvaise action ayant des conséquences malheureuses (ex : non respect d'une règle du code de la route entraînant un accident et ses conséquences plus ou moins graves, effet de la déforestation ou la pollution sur l'environnement, ...)
° sans côté émotionnel, neutre
ex: en enfant rejoint ses copains pour une partie de football, mais il a oublié le ballon. Ils organisent alors un autre jeu...
Pour répondre aux objectifs 2 et 3 :
* illustration de petites scènes de la vie quotidienne (ex: déplacement en ville pour visiter un lieu historique, un musée..., une personne se rendant chez le coiffeur, une personne amenant sa voiture à réparer au garage, une personne effectuant des actions d'entretien de son jardin, ...)
* illustration d'histoires ou contes connus
* illustration d'histoire inspirées de la littérature jeunesse actuelle
Si d'autres idées me viennent, je les ajouterai dans ce fil.
Les images séquentielles peuvent répondre à plusieurs objectifs :
1 -faire percevoir le temps qui passe, la chronologie des événements, les relations de cause à effet pour les plus petits ;
2 -servir de support pour le langage oral et la narration
3 -servir de support pour le langage écrit et la narration.
Pour répondre à l'objectif N°1
* images illustrant l'usure du temps sur notre environnement ou nous-mêmes : le vieillissement des être vivants, l'érosion ou la modification des paysages sous l'effet des événements naturels (vent, pluie, inondations, incendies, érosion des montagnes, du littoral...)
* images illustrant une série d'événements déclenchés par relation de cause à effet :
° avec un côté émotionnel
- une bonne action ayant des conséquences heureuses (ex: un animal libéré d'un piège et qui va pouvoir retrouve ses petits et les élever, un objet perdu restitué à son propriétaire pour lequel il revêtait une importance particulière, ...)
- une faute ou mauvaise action ayant des conséquences malheureuses (ex : non respect d'une règle du code de la route entraînant un accident et ses conséquences plus ou moins graves, effet de la déforestation ou la pollution sur l'environnement, ...)
° sans côté émotionnel, neutre
ex: en enfant rejoint ses copains pour une partie de football, mais il a oublié le ballon. Ils organisent alors un autre jeu...
Pour répondre aux objectifs 2 et 3 :
* illustration de petites scènes de la vie quotidienne (ex: déplacement en ville pour visiter un lieu historique, un musée..., une personne se rendant chez le coiffeur, une personne amenant sa voiture à réparer au garage, une personne effectuant des actions d'entretien de son jardin, ...)
* illustration d'histoires ou contes connus
* illustration d'histoire inspirées de la littérature jeunesse actuelle
Si d'autres idées me viennent, je les ajouterai dans ce fil.